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历史动态地图是一种将历史事件和地理空间相结合的教学工具，可以帮助学生更好地理解历史事件发生的背景和影响。通过运用历史动态地图，可以培养学生对史料实证的能力。
以下是一些使用历史动态地图培养学生史料实证能力的方法：
1. 选择一个特定时期或事件：选择一个特定时期或事件作为研究对象，例如第二次世界大战、文艺复兴等。让学生收集相关的历史资料，并在历史动态地图上标注出重要的事件和位置。
2. 分析不同来源：提供给学生来自不同来源（如书籍、文章、图片等）的资料，让他们分析并比较这些资料中关于特定时期或事件发生背景和影响方面的信息。然后，请他们在历史动态地图上标注出这些信息所涉及到的位置。
3. 追踪变化：通过观察时间轴功能，在历史动态地图上追踪某个特定时期内各个国家或区域之间边界变化、领土扩张等情况。让学生分析这些变化对该时期内各国家/区域的政治、经济和社会发展产生的影响。
4. 比较地理环境：通过历史动态地图，比较不同时期或事件中各个国家/区域的地理环境差异。让学生分析这些差异对该时期内各国家/区域的发展产生了怎样的影响。
5. 探索原因与结果：在历史动态地图上标注出某个特定事件发生前后相关国家/区域之间的关系变化，并请学生分析这些变化背后可能存在的原因和导致了什么样结果。
通过运用历史动态地图，学生可以更加直观地理解历史事件与空间之间的联系，并且能够从多个角度进行资料实证。这种教学方法可以帮助学生培养批判性思维、独立研究和信息整合能力，提高他们对历史问题进行深入分析和评估的能力。
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