GPT答：

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1. 交互性教学：历史动态地图可以通过交互式展示历史事件和变迁，让学生更加直观地理解历史的发展过程。学生可以通过点击、拖动等操作来探索不同时期的地图，并且可以自主选择感兴趣的内容进行深入了解。

2. 多维度呈现：历史动态地图不仅能够展示地理空间上的变化，还能够结合时间轴、文字说明、图片等多种形式来呈现历史事件。这样一来，学生在观看地图的同时还能获取相关文本信息和图片资料，有助于全面理解历史事件。

3. 跨学科整合：利用历史动态地图教学，可以将跨学科知识整合到一起。比如，在讨论某个时期的战争时，除了了解战争本身外，还可以涉及到当时政治、经济、文化等方面的变化，并通过动态地图直观呈现出来。

4. 激发兴趣：传统教材中对于某些抽象概念或者复杂事件往往难以引起学生兴趣。而利用动态地图进行教学，则能够以新颖有趣的方式向他们展示相关内容，并且让他们参与其中，在实践中获得知识。

总之，在初中历史教育中应用历史动态地图具有创新之处是因为它提供了更加直观、多维度和跨学科整合性质的教育资源，并且激发了师生对于探索和认知过去人类社会发展进程的热情。